Idee 41.                                                  

Ik leg me toe op 't schryven van levend hollandsch. Maar ik heb schoolgegaan.

Zoals vrijwel iedereen die Neder-lands schrijft. En ik denk inderdaad dat er aanmerkelijk meer te zeggen valt voor M.'s ge´mpliceerde stelling dat schoolonderwijs het taalvermogen verminkt door verschoolsing van uitdrukking dan zou kunnen lijken.

Bijvoorbeeld: Niet alleen Shakespeare, maar ook z'n tijdgenoten als Marlowe, Beaumont en Fletcher, Florio (de eerste Engelse vertaler van Montaigne), Bacon, en anderen schreven en klinken levendiger, sierlijker, duidelijker, directer dan hun Engelse opvolgers, en een aanzienlijk verschil is dat de opvolgers aanmerkelijk meer schoolonderwijs hadden - "genoten".

Schoolonderwijs biedt algemene kennis, tegen verlies van individualiteit. (Zie 74, 107, 136.)

Idee 41.